El Centro de Nanociencia y Nanotecnología (CEDENNA) participó en el X Encuentro Nacional de Didáctica de la Física, realizado en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), una instancia que reunió a docentes, académicos e investigadores comprometidos con la enseñanza, divulgación y proyección social de la ciencia.
En representación de CEDENNA, el investigador Roberto Lavín, director del PAR Explora Sur Poniente y director del Instituto de Ciencias Básicas de la Universidad Diego Portales, fue parte del conversatorio “Traducir ciencia: puente entre investigación, educación y divulgación”, espacio centrado en reflexionar sobre cómo conectar de manera más efectiva el conocimiento científico con la educación formal y la ciudadanía.
Durante su intervención, el Dr. Lavín destacó que la investigación, la divulgación y la enseñanza no pueden entenderse como dimensiones separadas, sino como procesos profundamente interconectados. Desde su experiencia, señaló que uno de los principales desafíos actuales es fortalecer esos vínculos y generar lenguajes, formatos y experiencias que permitan que el conocimiento científico circule desde los laboratorios hacia las aulas y la sociedad, y viceversa.
En ese contexto, relevó el trabajo que CEDENNA desarrolla de manera sostenida en formación y divulgación, a través de iniciativas como el curso de Nanociencia y Nanotecnología para profesionales de la salud, el curso de Nanoseguridad, las charlas dirigidas a establecimientos educacionales y la exposición itinerante “Imágenes del Nanomundo”, entre otras acciones orientadas a acercar la ciencia a distintos públicos.
Asimismo, subrayó el compromiso del Centro con la vinculación temprana y permanente con el sistema educativo. Durante el último año, CEDENNA ha recibido a más de 20 establecimientos educacionales, entre colegios, liceos y universidades, promoviendo el interés por la ciencia y la nanotecnología y fomentando vocaciones científicas desde edades tempranas.
La participación de CEDENNA en este encuentro nacional reafirma su rol como un actor activo en la articulación entre investigación científica, educación y divulgación, contribuyendo a una cultura científica más integrada, accesible y alineada con los desafíos del país.
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